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科普和幸福似乎是兩個(gè)毫無(wú)聯(lián)系的名詞，事實(shí)卻非如此。一直以來(lái)科普的主要形式都是宣講，應(yīng)急科普更是如此。那么如何讓公眾感受科學(xué)改變生活的幸福感，這需要以公眾需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新科普形式。生動(dòng)有趣的互動(dòng)體驗(yàn)，微漫畫微童話、超贊的模擬仿真科普演習(xí)，這些專家提議的“金點(diǎn)子”無(wú)疑會(huì)讓科普更親民。
應(yīng)急科普應(yīng)重點(diǎn)突出情景模擬
遭遇暴雨洪災(zāi)如何自救？汽車落水后如何逃生？2012年“7.21.暴雨”讓人們意識(shí)到了防災(zāi)自救的重要。8月17日，“防災(zāi)減災(zāi)”主題科普活動(dòng)在北京西城區(qū)月壇街道舉行，除了消防、地震等項(xiàng)目，雷雨應(yīng)急演練成為新亮點(diǎn)，活動(dòng)主辦方還向社區(qū)居民發(fā)放了雨災(zāi)后一直很“火”的救生錘。
在科普現(xiàn)場(chǎng)，雷雨應(yīng)急演練吸引了不少市民。在充氣棚里，人們可以體驗(yàn)到雷雨交加的感覺(jué)，雖然雨只是象征性地下了幾滴，但投影儀上的閃電很逼真，還伴有轟隆隆的雷聲，紙制的一棵大樹(shù)下躲著一位小朋友，提示牌告訴他，“這是錯(cuò)誤的”。
在這樣的演練中，人們還能學(xué)習(xí)到雷擊后的救護(hù)常識(shí)等。另外，在地震體驗(yàn)及地震知識(shí)學(xué)習(xí)區(qū)也聚集了不少小朋友，月壇地區(qū)也聚集了不少小朋友，月壇地區(qū)消防工作站的消防員為居民現(xiàn)場(chǎng)展示了滅火器的實(shí)際操作。據(jù)了解，此次防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)是今年以來(lái)的第四場(chǎng)。
中科院研究生院教授、科學(xué)傳播中心主任李大光說(shuō)，當(dāng)今是一需要爭(zhēng)奪注意力的時(shí)代。調(diào)查表明，中國(guó)公眾對(duì)最新科技進(jìn)展的關(guān)注度其實(shí)很低。不過(guò)，選擇在正確的時(shí)間、用正確的渠道、傳遞公眾最想知道的內(nèi)容，無(wú)疑是科學(xué)界凸顯自身價(jià)值的最好途徑。“應(yīng)急科學(xué)”事半功倍的效果，在近期頻發(fā)的公共事件中得到證實(shí)，當(dāng)然這并不等于說(shuō)科學(xué)應(yīng)該在平時(shí)放棄“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的溝通。
而在科學(xué)體驗(yàn)過(guò)程中，受眾首先要決定是否參與體驗(yàn)活動(dòng)，在進(jìn)行體驗(yàn)以后，獲得體驗(yàn)的內(nèi)容，然后對(duì)信息進(jìn)行處理和判斷，選擇是否相信科普體驗(yàn)傳達(dá)的知識(shí)，最后做出下一步?jīng)Q策，選擇是否按科普得到的知識(shí)來(lái)修正自己的日常行為，或是否進(jìn)行進(jìn)一步的科普體驗(yàn)。因此體驗(yàn)式科普中必須考慮受眾的行為規(guī)律，需要把行為因素結(jié)合進(jìn)體驗(yàn)式科普中去。
李大光表示，應(yīng)急科普培養(yǎng)公眾和青少年相關(guān)科學(xué)素質(zhì)的最有效手段是體驗(yàn)教育，也就是通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，使學(xué)習(xí)都有意識(shí)地親歷與自身生活環(huán)境、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境有關(guān)的實(shí)踐教育。在這方面的科普工作中，應(yīng)提供一個(gè)廣大公眾和青少年了解應(yīng)急科普知識(shí)和體驗(yàn)應(yīng)急科普訓(xùn)練的場(chǎng)所。應(yīng)急科普中的這種體驗(yàn)經(jīng)常是在模擬的真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)，也就是說(shuō)應(yīng)急科普的體驗(yàn)教育是模擬情境式學(xué)習(xí)。
氣象科普應(yīng)具有廣泛指導(dǎo)意義
聽(tīng)了那么多次天氣預(yù)報(bào)，你知道迎面吹來(lái)六級(jí)風(fēng)會(huì)是怎樣的一種感覺(jué)嗎？你知道連續(xù)下多久的大雨容易引發(fā)洪災(zāi)嗎？今年6月，深圳衛(wèi)視推出了全國(guó)第一檔關(guān)注天氣的大型互動(dòng)體驗(yàn)式科普節(jié)目《氣象萬(wàn)千》，節(jié)目匯集了兩岸權(quán)威氣象專家、一線實(shí)力主持人，帶大家親身感受天氣的千變?nèi)f化和了解天氣現(xiàn)象的前世今生。
它既是我國(guó)第一檔用精良紀(jì)錄片方式來(lái)制作的科普節(jié)目，同時(shí)也是中國(guó)首檔試水晚間“9：20黃金檔”的融實(shí)驗(yàn)性和體驗(yàn)感于一體的環(huán)保節(jié)目。
中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播辦公室主任丁穎說(shuō)，今天“出門穿什么？要不要打傘”？多數(shù)公眾已形成這樣的慣性思維，盡管天氣預(yù)報(bào)有不盡人意之處，但已成為百姓生活中不可缺少的信息。而公眾是否了解和掌握一定的氣象科學(xué)知識(shí)，直接影響到人們能否正確地應(yīng)用氣象信息指導(dǎo)生活。
同時(shí)，氣象科普在氣象資訊服務(wù)與各行各業(yè)之間架起一座有效的橋梁，使之能夠科學(xué)安排生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，趨利避害，提高效益，提高了公眾應(yīng)用氣象科技知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。氣象科普在提高全民科學(xué)素質(zhì)的進(jìn)程中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。重視與加強(qiáng)氣象科普工作，對(duì)于提高全民科學(xué)素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
融入創(chuàng)意元素讓科普創(chuàng)作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
5月12日全國(guó)第四屆防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，上海地震科普網(wǎng)正式上線。該網(wǎng)站以寓教于樂(lè)的方式，向網(wǎng)民全方位傳遞地震科普知識(shí)，讓人們通過(guò)游戲、視頻等多媒體形式掌握避震逃生技能。該網(wǎng)站以避震救助、互動(dòng)闖關(guān)全景科普館七大板塊為主線，完成了21個(gè)二級(jí)目錄功能開(kāi)發(fā)建設(shè)和網(wǎng)站平臺(tái)系統(tǒng)軟件建設(shè)，展示方式新穎以滿足網(wǎng)民瀏覽視覺(jué)要求。
全景科普館采用三維虛擬互動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了目前上海市3個(gè)與地震科普有關(guān)的主要科普?qǐng)鲳^在線體驗(yàn)參觀功能，其中包括上海地震科普館、青浦青少年活動(dòng)實(shí)踐中心2個(gè)國(guó)家科普教育基地和曹楊街道社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)科普館。市民可以通過(guò)網(wǎng)上瀏覽，基本了解科普館的主要內(nèi)容，再結(jié)合自身需要選擇是否去實(shí)地參觀。
“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急科普創(chuàng)作就充分結(jié)合動(dòng)漫的創(chuàng)意元素，解決創(chuàng)作源頭問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展的動(dòng)漫事業(yè)，動(dòng)漫人借助全彩有聲漫畫互動(dòng)平臺(tái)吸引了眾多粉絲的眼球，而我們可以通過(guò)科技館的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)將科技知識(shí)、動(dòng)漫表演進(jìn)行很好的結(jié)合。科技館可以提供場(chǎng)地、設(shè)施，科學(xué)專業(yè)知識(shí)的詮釋與指導(dǎo)還可以采用網(wǎng)絡(luò)選拔、現(xiàn)場(chǎng)PK的形式舉行cosplay表演及展覽等，”李大光說(shuō)。
丁穎表示，當(dāng)下各種各樣的動(dòng)漫作品似乎具有一種無(wú)法抗拒的魔力，使青少年和兒童沉迷其中，以至于吞噬了孩子們的心。
作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重要組成部分的動(dòng)畫片和漫畫書及其五花八門的衍生產(chǎn)品，也在全球發(fā)展得轟轟烈烈。在動(dòng)漫的大背景下，可以思考在做科普時(shí)，融入更多動(dòng)漫、游戲等元素來(lái)吸引公眾的眼球，做好公眾科學(xué)普及的工作。
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